Aquí les dejo otra de las actividades del curso PLE:
PROYECTO: CONOCE TU
ENTORNO Y VALÓRALO
CENTRO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS
ADULTAS
Materia: CONOCIMIENTO NATURAL
TRAMO I – BLOQUE I: El MEDIO
NATURAL
1. TÍTULO DE LA TAREA:
"El
Hierro: la isla sostenible y reserva de la Biosfera"
2 A. SITUACIÓN PROBLEMA
Inmersos en un mundo globalizado,
se deben mostrar actitudes de responsabilidad y respeto hacia los demás y hacia
uno mismo, dentro de un clima de calidad de vida basado en el uso responsable
de los recursos naturales, el cuidado del medio ambiente, el consumo racional y
responsable y la protección de la salud individual y colectiva, máxime cuando
estamos en una isla declarada Reserva Mundial de la Biosfera que apuesta por el
uso de energías alternativas, por el reciclaje, la reutilización y la reducción
como elementos clave para conseguir una calidad de vida
2 B. PRODUCTO FINAL
Realizar un portfolio en el que
se visualice las medidas que se han de tomar para conseguir un mundo sostenible
y de calidad, valorando la importancia que tiene la conservación del medio
ambiente (flora y fauna), haciendo hincapié en los recursos naturales y
paisajísticos de la isla de El Hierro, así como su incipiente actividad
volcánica y sus repercusiones y el uso de las energías alternativas (binomio
agua-energía), que permitirá colocar a
la isla como referente energético a
nivel mundial. Este portfolio formará parte de su PLE que elaborará usando
Symbaloo y al que añadirá las herramientas que vayamos utilizando a lo largo
del proyecto.
3. CONTEXTO EN EL QUE
SE DESARROLLA LA TAREA
Personal /Individual Escolar Social/Comunitario Familiar
4. MATERIALES Y
RECURSOS A USAR EN LA TAREA
SESIÓN / ACTIVIDADES / TIEMPO DESTINADO
/ MATERIALES-ESPACIOS / AGRUPAMIENTO
1ª Realización de un esquema para contextualizar el trabajo y
búsqueda de información usando
herramientas informáticas (navegadores, Twitter) 2 h Aula de
informática Pequeño grupo
2ª Trabajo de investigación sobre la flora, fauna y
geomorfología de El Hierro usando herramientas informáticas de filtrado y
organización y clasificación de la información (feedly, diigo). 10 h Comunidad,
el entorno, Aula de informática Individual
y pequeños grupos
3ª Análisis del vídeo del Consejo Insular de Aguas sobre el
tratamiento de las aguas y la potabilización y desalinización de las mismas y
posterior difusión en la red social del grupo de clase en diigo. 2h Aula
y Aula deinformática Pequeños
grupos y gran grupo
4ª Exposición oral en power point sobre la actividad
volcánica reciente en la isla apreciando las diferentes rocas emitidas por el
volcán 3h Aula de informática Pequeños
grupos y gran grupo
5ª Trabajo de investigación sobre el uso de las energías
alternativas y su repercusión en el medio ambiente y posterior tratado de la
información (feedly, diigo). 4h Comunidad, entorno, Aula de
Informática Individual y pequeños
grupos
6ª Actividades complementarias: visita Central Hidroeólica,
Centro de Reciclaje del Majano, Unidad de Medio Ambiente 8 h Valverde,
Isora, El Pinar Gran grupo
7ª Visita al Lagartario y Poblado de Guinea 5 h Frontera Gran
grupo
8ª Presentación final del producto 2 h Aula
de informática Gran grupo
5. CONTENIDOS CURRICULARES
DE LA MATERIA NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA
• El Universo
• La Tierra
• Los seres vivos
6. CONTENIDOS
CURRICULARES DE OTRAS MATERIAS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA
Lengua Castellana y Literatura
• La lengua hablada
• La lengua escrita (comprensión y
expresión, ortografía)
Conocimiento Social
• La Tierra
• El medio natural
Matemáticas
• Los números naturales
• El sistema métrico decimal
Tecnología e informática
• Procesador de textos
• Presentaciones gráficas
• Internet y los navegadores
(Firefox, Chrome)
• Redes Sociales (Facebook, Twitter)
7. CCBB A LAS QUE SE
CONTRIBUYE CON LA TAREA
a) Comunicación lingüística
b) Competencia matemática
c) Competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico
d) Tratamiento
de la información y competencia digital
e) Competencia social y ciudadana
f) Competencia cultural y artística
g) Competencia
para aprender a aprender
8. RÚBRICA PARA EVALUAR
LA TAREA
NOMBRE Y
APELLIDOS…………………………….………………………….…………………………
GRUPO/
NIVEL………………..………………….…………FECHA………..…………………………...
TAREA A EVALUAR
…………………………………………………………….………………………..
Se valorará la capacidad del
alumnado para investigar los recursos requeridos.
CRITERIO Excelente Mucho Poco Nada
Se valorará la capacidad de uso
de los recursos seleccionados para la tarea.
CRITERIO Excelente Mucho Poco Nada
Se valorará la capacidad de
investigación de su entorno.
CRITERIO Excelente Mucho Poco Nada
Se valorará la capacidad de
comunicación en el foro del grupo.
CRITERIO Excelente Mucho Poco Nada
Se valorarán las capacidades
técnicas en el manejo de las distintas herramientas informáticas.
CRITERIO Excelente Mucho Poco Nada
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